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今年3月，在廣州媽媽圈內(nèi)頗有名氣的“育兒專家”“網(wǎng)紅爸爸”張岳的兒子張一得意外離世，消息傳遍大小微信群里，大人們唏噓不已，小心翼翼地敲出三個字：抑郁癥。周轉(zhuǎn)在家庭關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、人際交往之間的青少年，成長過程中會遇到不少困惑。而那些以悲劇結(jié)尾的案例則共同揭示著，一旦青少年的心理健康問題不能得到很好的引導(dǎo)，很可能導(dǎo)致焦慮、抑郁甚至更嚴(yán)重的行為后果。

在青少年心理健康問題未得到普遍重視的前提下，數(shù)據(jù)反映的事實已不容樂觀。近五年來，廣州12355青少年熱線服務(wù)平臺接聽的個案中，心理咨詢類占比68%，在各類咨詢中居首位;廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院統(tǒng)計，去年該院18歲以下被診斷為情感相關(guān)障礙的達(dá)到了31000人次;今年3月，由中國科學(xué)院心理研究所組織編寫的2020版“心理健康藍(lán)皮書”《中國國民心理健康發(fā)展報告(2020)》揭示，2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%……

“青少年心理健康問題是一個社會問題，需要全社會共同努力和綜合治理。”近日，2021年廣州市政協(xié)“有事好商量”民生實事協(xié)商平臺第一期，政協(xié)委員們圍繞“關(guān)注青少年心理健康，托起明天的太陽”的議題，共商完善青少年心理健康教育之道?；蛟S，家庭、學(xué)校、社會能為青少年們做得更多。

記者跑：家校重視程度待加強(qiáng)

家庭是孩子心理健康的第一道防線，但在現(xiàn)實中，心理問題一般較難引起家長的重視。廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒少科的醫(yī)生結(jié)合臨床經(jīng)驗告訴記者，一般情況下，孩子發(fā)現(xiàn)自己心理方面可能存在問題時，首先會上網(wǎng)查詢。“如果他們確認(rèn)存在心理問題以后，才會向父母尋求幫助，但是，此后父母平均需要1到2年才能逐漸接受這個事實，然后帶孩子前來就診。”

學(xué)校也是青少年活動的主要場所，不過，記者走訪了解到，學(xué)校的青少年心理健康教育情況呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢。在廣州某所能容納近千名學(xué)生的公辦小學(xué)，一位不愿具名的在職教師坦言：“條件好的學(xué)校對心理健康越來越重視，師資、設(shè)施等也越來越優(yōu)質(zhì)，條件相對較差的學(xué)校的心理健康教育氛圍不太好。”

目前，廣州所有的學(xué)校都設(shè)有“家長學(xué)校”，開展包括未成年人心理健康知識在內(nèi)的家庭教育工作。不過，前述教師透露：“在部分學(xué)校中，本該在學(xué)校教育和家庭教育之間起到重要橋梁作用的‘家長學(xué)校’作用有限。我們需要考慮更多的是，為什么那么多的‘家長學(xué)校’家長身影寥寥?‘家長學(xué)校’的溝通形式是否需要調(diào)整?”

“受傳統(tǒng)觀念和高考指揮棒的影響，家長和學(xué)校都是更關(guān)注成績，對心理健康方面確實重視不夠。”廣州市政協(xié)委員方頌對青少年的學(xué)校心理健康教育存在的問題進(jìn)行過專門調(diào)研，他說：“按照國家衛(wèi)健委去年出臺的《關(guān)于推進(jìn)實施健康中國行動2020年工作計劃》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校是要定期開展學(xué)生心理狀況調(diào)查的，但我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都沒有做到這一點。”

在青少年心理健康問題得不到普遍重視的前提下，數(shù)據(jù)反映的事實已不容樂觀。廣州12355青少年熱線服務(wù)平臺提供的數(shù)據(jù)顯示，近五年來，該熱線接聽的個案中，心理咨詢類占比達(dá)68%，在各類咨詢中穩(wěn)居首位。另據(jù)廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院的統(tǒng)計資料顯示，2020年，該院的就診患者中，18歲以下被診斷為情感相關(guān)障礙的，達(dá)到了31000人次。該院兒少科主任曹莉萍反映，“近幾年，兒少精神科的住院和門診量都大增，尤其是去年疫情之后，兒童青少年患者明顯增加。”

委員議：社會資源供給需提高

托起“明天的太陽”，家庭、學(xué)校、社會能為青少年們做些什么?廣州市政協(xié)委員戴秀文從家庭教育的角度提出三個家長誤區(qū)：“第一，作為家長不要揠苗助長，過度給孩子施加壓力。其次，少拿別人家的孩子來攀比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點，幫助他發(fā)展特長。最后，家長要學(xué)會情緒管理。避免把負(fù)面情緒放到孩子身上。”

在家庭之外，一旦遇到心理問題，孩子所在學(xué)校的緊急“托底”就顯得尤其重要。廣州市政協(xié)委員楊偉文從技術(shù)操作層面指出目前的學(xué)校-醫(yī)院轉(zhuǎn)介機(jī)制上普遍存在著堵點。“當(dāng)家長、學(xué)校聯(lián)動都解決不了學(xué)生的心理健康問題時，就需要進(jìn)一步由精神科醫(yī)生、心理咨詢師來判斷孩子是否需要轉(zhuǎn)介到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項診治。”方頌委員進(jìn)一步指出：“這方面要由衛(wèi)健、教育部門建立協(xié)調(diào)機(jī)制。”

從社會層面上看，楊偉文委員表示，應(yīng)從根本上提供更多公共資源、服務(wù)資源的供給。“一是按照國家衛(wèi)健委去年出臺的‘健康中國行動方案’，增加更多的青少年兒童心理門診，提供更多的醫(yī)療資源;二是加大專業(yè)人員隊伍的培養(yǎng)，鼓勵高校、醫(yī)學(xué)院等醫(yī)療培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)更多的兒童青少年心理病學(xué)專科醫(yī)生。”

“青少年心理健康問題是一個社會問題，需要全社會共同努力和綜合治理。”廣州市政協(xié)委員張婉玲建議，要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，定期為家長提供心理健康知識課程，建立學(xué)校與家長的溝通機(jī)制;要引導(dǎo)建立家長與學(xué)生之間平等、包容、互相尊重的新型親子關(guān)系;要率先在有需要、有條件的街道或社區(qū)，建立青少年心理健康關(guān)愛中心，開展對家長和學(xué)生的輔導(dǎo)，開設(shè)一個可以傾訴的空間。

政府推：教育配置條件將優(yōu)化

當(dāng)前，隨著青少年活動空間逐漸擴(kuò)大，青少年心理健康教育已成為一個綜合性的話題，青少年的茁壯成長，有賴家庭、學(xué)校、社會的共同參與，缺一不可。各方有責(zé)任，亦有能力護(hù)航青少年們堅毅走過成長的煩惱期，迎接璀璨的朝陽。

從家長角度，如何在孩子的心理健康教育過程中做一名合格的家長?廣州市婦聯(lián)副主席李艷林從家庭教育的角度呼吁：“各位家長要認(rèn)識到，家長也是需要學(xué)習(xí)家庭教育知識的，每個學(xué)校都有‘家長學(xué)校’，家長們要積極主動地參加‘家長學(xué)校’的一些培訓(xùn)教育活動，掌握相應(yīng)的家庭教育知識。”

在學(xué)校條件完善方面，廣州市教育局副局長華山鷹提出，“我們2021年的重點工作是在1000名學(xué)生以上的中學(xué)、1200名學(xué)生以上的小學(xué)，都要配齊專職的心理健康教師。此外，還要對學(xué)校所有的老師進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)。期待在今年以后，逐步提升水平，逐步達(dá)到所有的學(xué)校都能100%配備心理健康專職教師。”

“去年，衛(wèi)生健康部門跟教育部門保持了良好的溝通，已經(jīng)建立了每所學(xué)校都有一個健康副校長的機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，校醫(yī)培訓(xùn)和指導(dǎo)每年都在進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容就包括(學(xué)生)心理健康知識。”廣州市衛(wèi)生健康委員會周端華副主任介紹，目前，廣州已篩選出14家有精神科門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，為學(xué)校轉(zhuǎn)介的有心理健康問題的學(xué)生提供綠色通道，每所學(xué)校所在街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心也提供了轉(zhuǎn)介服務(wù)。

記者了解到，廣州市已有12個掛牌的未成年人心理咨詢和援助中心。華山鷹表示，今后，要繼續(xù)建設(shè)好市區(qū)兩級的未成年人心理咨詢和援助中心，繼續(xù)加強(qiáng)跟廣州市衛(wèi)生健康委員會和專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)動，織密轉(zhuǎn)介安置網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生產(chǎn)生問題以后能及時得到咨詢服務(wù)和治療服務(wù)。此外，共青團(tuán)廣州市委副書記王嬋娟也表示，接下來會加大投入，編寫心理咨詢指引，對存在心理健康問題的青少年進(jìn)行分類救助。文/羊城晚報記者 徐振天

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