為深入推進和落實“以游戲是幼兒園的基本活動”的教育理念，充分發(fā)揮游戲促進幼兒深度學(xué)習(xí)與發(fā)展的獨特價值，持續(xù)促進游戲的質(zhì)量提升，提高教師觀察、指導(dǎo)幼兒游戲的專業(yè)能力和水平。3月31日，湖溪中心幼兒園組織全園教師們開展了游戲案例園級評比活動。
活動前期，每位老師都在各年級組里進行了游戲案例分享和評比，擇優(yōu)推選了三個優(yōu)秀的案例，小、中、大班的老師依次進行了展示與分享。
立足幼兒真實的游戲，運用視頻記錄、PPT展示匯報、文稿解讀等形式，分析幼兒游戲過程，挖掘幼兒的發(fā)展需要，圍繞游戲核心價值，詮釋教師對幼兒游戲的支持、引導(dǎo)，及根據(jù)幼兒游戲行為的發(fā)生，合理推進幼兒游戲發(fā)展，從而促進幼兒游戲的持續(xù)優(yōu)化發(fā)展。
據(jù)了解，園長呂慧麗牽頭的評委組，對老師們細致的觀察、專業(yè)的解讀、指導(dǎo)游戲能力的提升以及認真的態(tài)度給予了充分的肯定，并指出：教師要做幼兒游戲童年里的一位“合伙人”，做一個幼兒生命成長里的“小桔燈”，做一個為幼兒主動鼓掌、喝彩的人。放手兒童，以更專業(yè)的能力把握游戲，助推幼兒深度學(xué)習(xí)。
大自然是天然學(xué)習(xí)的好場所，游戲是兒童的天性，是兒童獲得新經(jīng)驗的最純正的形式。本次游戲案例評選活動，不但發(fā)現(xiàn)了教師們的真實水準(zhǔn)，更是一次檢驗自身專業(yè)素養(yǎng)和相互學(xué)習(xí)的機會。
借此活動，教師們的游戲精神在逐步提升，游戲理念更加專業(yè)化，讓葵花課程中的“向陽、向善、向悅、向真、向美”的五向理念成為幼兒游戲精神的依托，緊貼幼兒的內(nèi)心需求，讓每一次游戲都成為孩子幸福童年的限量版!(陳華華)
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